O mês de junho terminou e, com ele, também se concluiu um ciclo de importantes desafios para a educação: o enfrentamento da pandemia. Nestes tempos de distanciamento social, as escolas precisaram redirecionar a ótica de aplicação pedagógica e instigar novas formas de socialização de conteúdos programáticos e interações. O Colégio ECEL Divina Pastora, de Uraí, foi um exemplo destas instituições que tiveram sucesso nas aplicações. Isso se deu em razão das importantes parcerias entre escola e família, as quais a instituição já vivenciava de forma afirmativa mesmo antes deste período complexo. Os pais sempre foram muito presentes nos calendários e diretrizes da instituição.
Além disso, o excelente material didático interativo e bastante moderno, juntamente com a imediata disponibilização das plataformas como o Positivo On, auxiliaram no sucesso. A equipe pedagógica (direção, coordenação, docentes) foi determinante para que os alunos tivessem as aulas virtuais, orientações, participações em projetos, buscando trazer aos alunos, além do debate dos conteúdos e ampliação de conhecimentos, também alternativas de interações culturais. Uma destas ações foi a Festa Junina, realizada neste final de junho. Professores, alunos, pais e coordenação, juntaram-se em uma proposta superdivertida: realizaram uma festa junina virtual.
A proposta de interação agradou e mobilizou. Os professores de Educação Física, Lucas e Andressa, comandaram a Festa Junina Virtual. Eles preparam uma sala de aula de aula da escola, com decorações típicas, muita música, e convidaram os alunos a fazerem o mesmo. Os pais participaram desta festa, também organizando decorações em suas casas, alimentos típicos, trajes caipiras e muita alegria. O objetivo, segundo os professores, é trazer aos alunos um pouquinho da sensação de normalidade, de continuação dos projetos que eles já estavam habituados. Além disso, as ações promovem uma importante integração escola – família. (Da assessoria)
