Escola da Inteligência
O Colégio Maximus, de Bandeirantes, que aplica a Escola da Inteligência, contratou para seu quadro de professores a psicóloga clínica, dra. Fernanda de Marchi Bonacin Lourenço, habilitada para a aplicação do WISC IV e capacitada pela APEIE (Associação Paranaense de Equoterapia e Inclusão Equestre). “É indiscutível que esta pandemia afetou seriamente as emoções de todos, e para amenizar os efeitos em nossos alunos, passou a ingressar ao nosso quadro de professores a psicóloga clínica dra. Fernanda”, destacou a CEO, Anna Karina Von Der Osten.
Devido a migração das aulas presenciais para o ambiente digital, uma série de novos desafios surgiu para alunos, professores e familiares. “Mas, além dessas dificuldades de adaptação outro desafio em meio à pandemia apareceu que foi a de lidar com as questões emocionais. Precisamos entender que as crianças passaram meses dentro casa junto aos familiares. Deixar esse ambiente é uma situação propícia para o aumento de angústias, ansiedade, medos e inseguranças, tanto por parte dos adultos quanto por parte das crianças”, comentou a professora e psicóloga dra. Fernanda de Marchi Bonacin Lourenço.
De acordo com a CEO, Anna Karina, em meio a esse aprendizado contínuo e as adversidades, fica claro que lidar com a saúde emocional é essencial e o programa educacional Escola da Inteligência atua nas escolas justamente com esse propósito. “Os objetivos envolvidos são: promover melhoria de aspectos emocionais, cognitivos e sociais dos alunos; ajudar as famílias no crescimento emocional dos filhos e no preparo para os desafios da vida; oferecer aos professores treinamento para melhorar a relação de ensino-aprendizado na sala de aula”, elencou.
A Escola da Inteligência é um programa educacional idealizado pelo psiquiatra dr. Augusto Cury, fundamentado na teoria da Inteligência Multifocal e consiste em trabalhar as habilidades socioemocionais, ou seja, desenvolvimento da inteligência emocional, saúde psicossocial e construção de relações saudáveis. “A Educação Socioemocional é o processo através do qual os alunos aprendem, dentro do currículo escolar, a refletir e efetivamente aplicar conhecimentos, atitudes e competências necessárias ao longo da vida escolar. Por intermédio das atividades propostas, busca-se educar os corações e inspirar mentes, materializando projetos que contribuam para as transformações destes alunos e, consequentemente, do mundo ao seu redor. E as habilidades Socioemocionais são um conjunto de competências que o indivíduo tem para lidar com as próprias emoções, aprendendo assim a colocar em prática as melhores atitudes e habilidades. Assim conseguem gerenciar emoções, alcançar objetivos, demonstrar empatia, manter relações sociais positivas, tomar decisões de maneira responsável”, explicou dra. Fernanda.
Com relação as perspectivas junto aos pais, alunos, colegas e direção, Fernanda ressaltou que da satisfação em poder colocar em prática os conhecimentos e auxiliar no gerenciamento socioemociomais. “Desenvolver esse trabalho no Colégio Maximus me traz muita satisfação, pois sei que os alunos, além da excelência em conteúdo, também podem se sentir acolhidos emocionalmente e podem enfrentar com mais tranquilidade os desafios que a vida lhes trouxer”, enfatizou.
