Colégio Maximus
Teoria e prática são aliadas fundamentais para o processo do ensino-aprendizagem, ainda mais quando se trata na preparação do aluno para as provas de vestibulares e, inclusive, do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). “É importante realizar essa contextualização entre a teoria e prática, pois possibilita efetivamente ampliar o conhecimento do aluno, como ainda é cobrado nas provas de vestibulares em suas ementas”, mencionou da CEO, Anna Karina Von Der Osten.
Inserida ambas as modalidades no formato instrutivo, no último dia 18, a professora Lorena levou alunos da 1ª Série para uma experiência orientada no laboratório onde realizaram a extração do DNA de um morango. “Para essa atividade utilizamos materiais simples do dia a dia, como peneira, detergente, álcool e a fruta morango; e elementos laboratoriais como bequer, pipeta e tubos de ensaio”, indicou a professora e reforçou que tal experimentação é importante porque trabalha com conceitos como composição celular (membranas e como são rompidas, proteínas, lipídios), molécula de DNA, reações bioquímicas e procedimentos experimentais. “Para isolar o DNA usamos o detergente que permite a desestruturação das moléculas de lipídio e da membrana celular. Assim, o DNA se solta e se dispersa na solução. O sal (NaCl) equilibra as cargas elétricas e o álcool torna possível a visualização das moléculas de DNA, estas que se agrupam formando um monte de filamentos muito finos (tipo fios de algodão no topo do tubo), uma vez que sua densidade é menor do que a densidade do álcool”, explicou.
De acordo com a CEO, Anna Karina, o resultado deste processo ensino-aprendizagem tem sido positivo, já que os estudantes conseguem expandir a compreensão do assunto específico. “Foi feito uma análise junto aos alunos onde foi possível verificar que houve assimilação sobre a teoria e prática exercida, ou seja, de que o DNA está presente no núcleo das células de qualquer organismo e que, fora do microscópio, sua forma não se assemelha com a dos livros”, ressaltou.
