A Secretaria Municipal de Educação de Andirá organizou um encontro de formação para os professores e gestores da Educação Infantil, no último dia 10, terça-feira, nas instalações do auditório do órgão público, visando a ampliação do debate, dinâmicas e estratégicas educacionais para a qualificação do trabalho docente e apresentação do Programa de Formação Continuada Leitura e Escrita na Educação Infantil (Pro-LEEI), do Ministério da Educação. A iniciativa integra o conjunto de ações de formação continuada do Compromisso Nacional Criança Alfabetizada (CNCA).
Durante o encontro, a formadora municipal do programa, professora Kediller Patrícia Dias Feliciano, apresentou as metodologias de implementação, atividades de leitura e exposição em grupo, apresentou um vasto conjunto de obras literárias, teceu orientações, além de mobilizar um importante espaço de escuta, memórias e diálogo aberto acerca das experiências. O PRO-LEEI, implementado em Andirá, tem como propósito contribuir para o aperfeiçoamento da atuação de docentes da educação infantil, com atenção especial aos profissionais que trabalham na pré-escola com crianças entre quatro e cinco anos.
O foco central está no fortalecimento das práticas pedagógicas voltadas ao desenvolvimento da linguagem oral, bem como aos processos iniciais de leitura e escrita. Para alcançar esses objetivos, o programa está organizado em três frentes de atuação. A primeira envolve aspectos de gestão e governança, responsáveis pela coordenação das ações e pelo acompanhamento de sua implementação.
A segunda refere-se às atividades formativas destinadas aos educadores, conduzidas por formadores vinculados às redes estaduais e municipais de ensino. Por fim, o terceiro eixo busca valorizar e dar visibilidade a experiências pedagógicas consideradas significativas e inspiradoras no contexto da educação infantil. No dia 05 de março a formadora municipal participou de um encontro regional, em Jacarezinho, ministrado pela professora doutora Geuciane Felipe Guerim Fernandes, ocasião esta em que integrou uma equipe de formadores das secretarias de educação da região, ampliando os conhecimentos e estratégias metodológicas para modernização e dinamização da prática docente.
COMPROMISSO – O CNCA é realizado em regime de colaboração entre União e os entes federados. O objetivo é garantir que 100% das crianças brasileiras estejam alfabetizadas ao final do 2º ano do ensino fundamental, conforme previsto na meta 5 do Plano Nacional de Educação (PNE). O programa busca, ainda, garantir a recomposição das aprendizagens, com foco na alfabetização de 100% das crianças matriculadas no 3º, 4º e 5º ano, tendo em vista o impacto da pandemia para esse público.
