Assessoria
Os alunos do 2º ano do Ensino Médio do Colégio ECEL participaram, neste bimestre de um projeto especial que perpassou pela construção de narrativas literárias e produção de arte (ilustração). Eles foram convidados a refletirem sobre a pandemia do coronavírus por meio da produção de contos, um dos gêneros literários que podem envolver narrativas autobiográficas (memorialísticas) e de enredo fantástico (fantasia / ficção). O Projeto “Contos sobre a pandemia” foi coordenado pelo professor Tiago Dedoné, que também é jornalista e mestrando em Teoria Literária. Ele explicou que o tema integrou o conteúdo programático da disciplina de Leitura e Produção de Texto (LPT), neste bimestre, e instigou, nos alunos, intensa participação na construção de narrativas cheias de sentidos sobre o tema.
Na última quinta-feira, dia 23, aconteceu o Sarau Literário, com o intuito de reunir os alunos para a leitura dos textos e debater sobre os efeitos da pandemia nos nossos sentidos e socialização. Metade dos alunos da turma participaram de forma presencial; a outra metade, virtual. “Foi um projeto muito especial, com uma pluralidade de vozes, vivências, isolamentos, superação, reflexões sobre a vida e a alteridade, estilos e escritas, em um registro não só deste momento específico – a covid-19 e o Brasil – mas que, também, marcou por excelentes produções dentro da construção deste tipo de narrativa”, destacou o professor. Os Contos procuraram expressar realidades situacionais vivenciadas por eles neste período de isolamento, destacando formas de pensar e refletir sobre a nossa humanidade. Temas como solidariedade, depressão, arte, amor ao próximo, política e vacinas, entre outras, foram apontadas. Também tiveram vários Contos característicos do Enredo Fantástico, associando histórias clássicas do universo infanto-juvenil – como, por exemplo, a obra “Alice no país das maravilhas”, com o a situação contemporânea da pandemia. Uma narrativa pautada em intertextualidade.
A literatura é uma das nossas mais poderosas manifestações artísticas no que diz respeito ao refletir sobre a realidade, os acontecimentos definidores da cultura e momentos difíceis da humanidade. Sendo assim, ao jogar luz sobre situações limite – incluindo tantas tragédias -, a ficção se torna um verdadeiro documento: forma de reflexão e de denúncia.
O “Projeto Contos sobre a pandemia” foi oportuno ao convidar autoras e autores – alunos do Ensino Médio – para pensar este acontecimento único na realidade brasileira e mundial, no calor do momento. No encontro final, desta última quinta-feira, a aula – que foi ministrada em espaço fora da sala de aula – contou com a presença da Professora Angela Balestero, Coordenadora do Ensino Médio, que participou das leituras e debates e dialogou bastante com os alunos sobre a importância do diálogo, da produção de narrativas escritas, da arte, neste momento que também ficou marcado por enfrentamentos de situações como dores, sensação de solidão e depressão; mas, também, de união, amor e solidariedade.
