O gênero textual Histórias em Quadrinhos (HQ) é sempre um recurso poderoso para instigar a criatividade, a argumentação, a produção textual, a manifestação da arte, o senso estético. É um enorme instrumento para dinamização do processo de ensino – aprendizagem. Sob coordenação da Professora de Língua Portuguesa, Andressa Barboza de Araújo, estes trabalhos foram propostos aos alunos do sexto ano do Ensino Fundamental II, atendendo o conteúdo programático do material do Sistema Positivo de Ensino.
Os resultados têm sido instigantes, provocando conexões discursivas, segundo informou: “Os quadrinhos, textos que geralmente aliam linguagem verbal e não verbal, foram foco de estudo na disciplina de Língua Portuguesa. O trabalho envolveu leitura, análise de elementos linguísticos e produção textual. O gênero HQ é próximo do cotidiano dos alunos, de agradável leitura e apresenta fortes traços lúdicos, o que despertou ainda mais o interesse das crianças. As atividades requereram o conhecimento dos elementos narrativos e das etapas do enredo em uma HQ, considerando a leitura e análise de diferentes histórias”, explicou, apontando os processos de metodológicos.
A Professora, que inclusive é Mestranda em Letras pela Universidade Estadual do Norte do Paraná (UENP), integra grupos de pesquisas e também é Professora de Espanhol no Colégio ECEL, destaca que trabalhar as especificidades das estruturas de linguagens de forma lúdica dinamiza o processo de ensino – aprendizagem, mostrando que é possível, de forma simples e divertida, ampliar conhecimentos e produzir. “Os alunos puderam perceber que embora pareça um texto simples, diversas etapas e recursos fazem parte do processo de produção, como o uso de linhas cinéticas, tipos de balões, pontuação expressiva e entrelaçamento dos fatos de modo a garantir coerência na história. A distância não foi empecilho para que os alunos pudessem compartilhar suas produções com os colegas: ainda que virtualmente, os alunos apresentaram por meio da aula online suas histórias com a turma, o que torna a aprendizagem ainda mais prazerosa”, destacou.
O Colégio ECEL é uma referência no Norte Pioneiro pelo alto nível dos professores, que também são pesquisadores de várias áreas. Contando com a parceria com o Sistema Positivo de Ensino há 26 anos, a instituição também mantém parceria com a Universidade de Cambridge, da Inglaterra, através do PES Language Program (os alunos saem do Ensino Fundamental II já bilíngues e com certificação internacional). Projetos pedagógicos diferenciados em áreas como pesquisa, literatura, artes, esportes e outras manifestações para ampliação de conhecimentos também são disponibilizados aos alunos. (Da assessoria).
