Conhecer as realidades situacionais dos países de língua espanhola, suas culturas, belezas e encantos, além de complexidades e aspectos que culminam nos processos de imigração – voluntária ou involuntária – são muito importantes para que os alunos ampliem informações e também reflitam sobre alteridade e questões sociais, políticas e econômicas. Nesta última semana, sob orientação da Professora de Espanhol – e Mestranda em Letras -, Andressa Barboza de Araújo, os alunos do 2º ano do Ensino Médio desenvolveram um trabalho de pesquisa sobre o tema, com a meta de promover debate, reflexões e prática do idioma por meio do diálogo e interação.
De acordo com a Professora, as atividades realizadas em sala proporcionaram aos alunos, além da prática do espanhol, uma produtiva reflexão sobre o respeito à diversidade e a busca por integração. “O tema da primeira unidade do material Positivo da 2º ano trata de situações de imigração e mobilidade cultural. A escolha desse encaminhamento tem como propósito despertar nos alunos, já no início do ano letivo, a percepção de que as identidades na contemporaneidade são multiculturais , o que significa que há um constante deslocamento de indivíduos por diferentes comunidades culturais”, destacou.
O Colégio ECEL é referência por proporcionar, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio, aulas de Inglês e Espanhol com alta carga horária, materiais didáticos de excelência, mediados por Professores capacitados. (Da assessoria).
