“Produzir comunicação é uma experiência incrível para turbinar o processo de ensino e aprendizagem, instigar habilidades, desenvolver competências, instigar o embate das subjetividades, dinamizar a prática docente e ampliar os processos dialógicos. Além disso, possibilita a ampliação da reflexão crítica sobre os diversos temas que estão envoltos ao conteúdo programático, preparando ao alunos acerca dos conhecimentos gerais e dos temas específicos que geram sentidos e ampliam conhecimentos”. Com esta explicação, o Professor Tiago Dedoné, quem ministra as disciplinas de Leitura e Produção de Texto (LPT), Oficina de Texto e Arte (História da Arte), no Ensino Médio, explica sobre um projeto pedagógico diferenciado e bastante atrativo que estará sendo inserido, a partir deste semestre, como recurso para ampliação dos ecossistemas comunicacionais e desenvolvimento criativo.
O Professor explica que as novas ferramentas de produção de mídia em sala de aula vem ao encontro do que prospecta o conteúdo dos materiais didáticos do Sistema Positivo de Ensino, que é de alto nível e muito moderno. “Os nossos livros já trabalham com recursos interativos como realidade aumentada e QRCode, redirecionando o aluno para o complemento informacional, através das novas tecnologias. São experiências imersivas estratégicas”, explica, lembrando que a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) já orienta, em suas competências gerais, as especificidades de aplicações no tocante à Comunicação e a Cultura Digital, nos planejamentos pedagógicos.
Com apoio dos Mantenedores, da Direção Geral e da Coordenação do Ensino Médio, o Professor, que está em fase de conclusão do Mestrado em Educação e também é mestrando em Teoria Literária, apresentou aos alunos as novas ferramentas de produção que ajudarão a ampliar compreensão, interpretação, aprofundamentos conceituais e processos dialógicos sobre as diversas temáticas, tudo isso de uma forma divertida, criativa e moderna. No ano Passado, o Professor já preparou o campo deste projeto trazendo especialistas de referência no país que, de forma virtual, encontraram-se com os alunos do Ensino Médio, em um rico processo dialógicos. Entre eles, o fotojornalista e documentarista, Ricardo Stuckert, que foi fotógrafo oficial da Presidência da República e já até disputou o Oscar, pela contribuição em um documentário.
Professores Pesquisadores da Universidade de São Paulo – USP, Universidade Estadual do Norte do Paraná – UENP, Universidade Estácio de Sá, Universidade Federal do Paraná – UFPR, entre outros, estiveram participando destes encontros, chamados Ciclo de Debates, sob liderança do Professor Tiago, que também é pesquisador membro da Associação Brasileira de Pesquisadores e Profissionais em Educomunicação. O objetivo era, através dos debates, ampliar dados sobre temas diversos que poderiam ser pautas, principalmente nos vestibulares. Os trabalhos virtuais do Ciclo de Debates retornam este ano, com novos pesquisadores convidados. Ele também destacou sobre a importância destas aplicações didáticas distintas para modernização dos sistema de ensino. (Da assessoria)
