Os alunos da 3ª série do Ensino Médio do Colégio Ecel de Bandeirantes, orientados pela professora de Língua Portuguesa e Literatura Jhuliene Fabian Alexandre, divididos em grupos, produziram uma poesia concreta com temas escolhidos por eles. O objetivo do trabalho é contemplar três diferentes esferas: o som, a semântica (significado) e o visual.
De acordo com a professora Jhuliene, a importância dessa atividade está, principalmente, em provar que qualquer pessoa pode fazer poesia. “O compartilhamento da arte de cada um com todos enriquece o conhecimento pessoal, que se constrói com diferentes visões de mundo. A poesia concreta explora os sentidos e demonstra como a arte está em toda a parte e pode despertar cada o ser humano”, declarou a professora Jhuli.
O QUE É POESIA CONCRETA? – Poesia concreta é um movimento de vanguarda que trata a palavra como um objeto visual e sonoro, explorando a sua materialidade no espaço da página. Em vez de seguir a estrutura tradicional de versos, ela utiliza tipografia, cor e espaçamento para criar um “poema-objeto” com múltiplas interpretações.
PRINCIPAIS CARACTERÍSTICAS – A poesia concreta valoriza o aspecto visual e a sonoridade da palavra, rompendo com a tradição da poesia puramente lírica. A forma do poema se torna tão importante quanto o seu conteúdo, sendo a estrutura da página o palco para a expressão poética. O espaço em branco da página é usado de forma ativa para a composição do poema, não sendo apenas um fundo.
Frequentemente, as palavras são decompostas, criam-se novas palavras (neologismos) e utilizam-se termos estrangeiros para explorar ao máximo as possibilidades da linguagem. O arranjo das palavras e símbolos pode permitir diferentes interpretações, exigindo uma participação mais ativa do leitor na construção do significado. Houve uma influência da publicidade da época, que também explorava a relação entre imagem, texto e som.
O movimento busca a objetividade e a concisão, focando na materialidade dos signos verbais e não verbais. (Assessoria)
