No ECEL, os alunos buscaram a resposta. A propostas interdisciplinares são ações constantes no sistema pedagógico do Colégio ECEL, sempre visando a integração e socialização de conhecimentos
Essa é uma pergunta bem instigante: o que estes campos do conhecimento têm em comum? E olha que estas áreas convergem, e muito. Sob orientação da professora mestra Nelvia Ramos (Matemática e Física – Ensino Médio), os alunos do #Terceirão (as duas turmas) desenvolveram diversos trabalhos interdisciplinares buscando tecer uma intersecção destes campos, através do conteúdo programático de excelência do Sistema Positivo de Ensino (que o Colégio ECEL utiliza há mais de 30 anos). A proposta mobilizou e ampliou informações sobre os conteúdos teóricos refletidos, através de uma metodologia de pesquisa e conexões.
De acordo com a professora, os trabalhos de pesquisa e apresentação envolveram as disciplinas de Matemática e Física (Números Complexos e óptica), ministradas pela própria professora; Filosofia (Mundo Inteligível de Platão), ministrada pelo professor Felipe Sandoval; Literatura (aportes da teoria literária e inserção de obras clássicas), ministrada pela professora Jhuliene Fabian; e da História da Arte (Modernismo), ministrada pelo professor Tiago Dedoné.
Os alunos deram um show de criatividade, pesquisa, inserção de personagens, leitura e experiências que culminaram em comprovação dos dados matemáticos estabelecidos. A integração de áreas é uma proposição que, no Ensino Médio, é uma ação constante, já que propicia ampliação de conhecimentos e mobilização interativa.
O Colégio ECEL encontra-se com as matrículas abertas. Telefone/WhatApp: (43) 3542-4558, ou pelo site www.colegioecel.com.br, e no endereço Rua Antônio Sartori, 981, Vila Rubi.
