Uma atividade prática e dinâmica transformou a rotina dos alunos do 1º ano do Ensino Fundamental do Colégio Maximus, em Bandeirantes. Sob a orientação da professora Karine, a sala de aula deu lugar a um criativo “mercadinho”, planejado especialmente para introduzir o funcionamento do Sistema Monetário Brasileiro no cotidiano das crianças.
Utilizando réplicas impressas de cédulas em tamanho reduzido, os pequenos estudantes assumiram o papel de consumidores. Durante a dinâmica, eles circularam pelo espaço, realizaram compras fictícias, aprenderam a reconhecer o valor do dinheiro e precisaram lidar com situações reais, como fazer cálculos simples de soma e subtração e decidir o que cabia no orçamento.
A experiência simulou as tomadas de decisão que fazem parte do dia a dia dos adultos, estimulando o raciocínio lógico e a responsabilidade desde cedo.
Segundo a CEO Anna Karina Von Der Osten, a iniciativa teve como principal mérito tornar o aprendizado significativamente mais atraente e palpável.
Ao unir o conhecimento teórico à diversão, o projeto garantiu a participação ativa e o engajamento de toda a turma, provando que a matemática e a educação financeira podem ser assimiladas de maneira leve e inesquecível na infância.
