A missão da escola, além de preparar os estudantes para o mercado de trabalho, é formar cidadãos críticos, autônomos, conscientes, que possam contribuir como agentes de transformações na sociedade. No Colégio ECEL, este campo de reflexão e ação prática faz parte, como disciplina, da grade curricular do Ensino Fundamental II e Ensino Médio. Um grande diferencial na formação holística das crianças e adolescentes.
Sob orientação da professora Paula Fernanda Schimith, os trabalhos versam por reflexões e debates acerca das alternativas possíveis para o enfrentamento de desafios em diversas esferas. Isso, pois, envolve uma consciência crítica sobre os temas que também despertam os alunos. Formada em Pedagogia (Licenciatura) e em Administração (Bacharelado), e Pós-Graduação em Administração e Marketing, a professora também é pesquisadora e recentemente concluiu disciplinas no mestrado em Ensino.
No Ensino Fundamental, sob o aporte de referenciais bibliográficos do tema e com projetos pedagógicos visando o despertar dos alunos para o contexto do empreendedorismo, a professora informou ser muito importante que os alunos, desde muito cedo, tenham a consciência sobre os conceitos de empreendedorismo, instigando o desenvolvimento de habilidades e competências. Isso auxilia na formação destes alunos, em diversos aspectos, inclusive na criatividade, mobilização, educação financeira, organização. Ela informou que os alunos receberam muito bem a proposta curricular, o que culminará na preparação de atividades e projetos durante este ano letivo.
No Ensino Médio, a proposta também é um sucesso. Essa unidade curricular, que corresponde ao Itinerário Formativo Integrado, foi pensada para o desenvolvimento de estratégias que perpassam pelo campo da economia criativa, tecnologias, políticas públicas, desenvolvimento de ideias instigantes relacionadas ao dia a dia dos alunos, e que possam contribuir com a sociedade. Neste sentido, proporcionar um processo de aprendizagem em que os alunos sejam sujeitos protagonistas e conscientes das mudanças enfrentadas pela sociedade, preparados para gerar e gerenciar oportunidades.
A coordenadora do Ensino Médio, professora Angela Balestero, destacou o papel estratégico desta formação para os alunos: ” O Empreendedorismo na escola é uma tendência atual, que está atrelada as habilidades demandadas na Base Nacional Comum Curricular – BNCC. A escola não tem apenas o papel de ensinar os conteúdos necessários para passar no vestibular. Ela também deve auxiliar no desenvolvimento de habilidades importantes para a vida pessoal e profissional do estudante. É aí que entra o empreendedorismo. O desenvolvimento de habilidades empreendedoras tornará os alunos mais aptos a analisar problemas, propor soluções, sendo preparados para gerirem sua vida pessoal e profissional com autonomia e eficiência”, explicou.
Outro projeto que versa sob este aspecto temático é desenvolvido pela professora Nelvia Ramos, que é Mestre em Matemática. Ela aplica, todos os anos, um projeto de criação de uma empresa fictícia. Os alunos, divididos em grupos, formulam o plano de gestão, o marketing, a ação operacional financeira, criam produtos, e apresentam suas criações no final do bimestre. É uma atividade pedagógica diferenciada que também desperta o protagonismo e empreendedorismo.
Venha conhecer os diferenciais do Colégio ECEL. Matrículas estão abertas. Rua Antônio Sartori, 981, Vila Rubi. Telefone/WhatsApp: (43) 3542-4558. Site www.colegioecel.com.br.
