Prezados pais ou responsáveis,
O COLÉGIO ECEL, visando esclarecer eventuais dúvidas sobre a metodologia de ensino nessa época de distanciamento social, vem a público explicar as normas para o desenvolvimento de atividades e estudos não presenciais no âmbito escolar em decorrência da legislação específica sobre a pandemia causada pelo novo Coronavírus – COVID-19.
Como já esclarecido, o tema tem sua regulamentação com base na Legislação Federal, a Lei Federal n.º 9.394/1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional -LDB) e da Medida Provisória n. 934, bem como na Deliberação 001/2020 do Conselho Estadual de Educação do Estado do Paraná.
As atividades desenvolvidas pelo COLÉGIO ECEL tem sua data retroativa a 20 de março de 2020, quando iniciou o trabalho com aulas não presencias, pelos métodos reconhecidos pela Deliberação do Conselho Estadual de Educação.
Como é de conhecimento público, cabe ao Governo do Estado do Paraná editar normas às escolas Públicas Estaduais (Colégio de Ensino Fundamental anos finais – 6º ao 9º e Ensino Médio). As Secretarias Municipais de Educação editar normas para as escolas Públicas Municipais (Centro Municipal de Educação Infantil e Escola de Ensino Fundamental anos iniciais) e às entidades MANTENEDORAS editar as normas para as Escolas Particulares, o que, no caso do COLÉGIO ECEL, já foi feito e publicado nos órgãos de imprensa e em nosso sítio da rede mundial de computadores.
Assim, eventuais divergências entre as metodologias de modalidade de aulas adotadas por cada escola nesse período são normais, desde que atendam aos requisitos mínimos exigidos pela legislação Federal, Estadual e Municipal.
Não sabemos por quanto tempo durará esse período de isolamento e quando será autorizada a retomada das aulas presencias, posto que esse ato compete ao Governo do Estado do Paraná. Portanto, até que seja determinado o encerramento do período de suspensão das aulas presenciais, o COLÉGIO ECEL manterá o que já adotou desde 20 de março, ou seja, aulas não presencias e, dentro do possível, seguirá o calendário escolar aprovado pela Secretaria de Estado da Educação e Esporte.
A própria Deliberação 001/2020 do Conselho Estadual de Educação elencou todas as atividades reconhecidas como não presenciais, e o COLÉGIO ECEL pretende utilizar das que forem possíveis, visando minimizar os prejuízos pedagógicos de seus alunos.
Assim, para deixar claro, por essa orientação, passamos a informar as medidas adotadas por cada seguimento: –
a-) Crianças nascidas até 01 de abril de 2018 – São os nossos alunos matriculados no G1 (Berçário) – Serão enviados, diariamente, vídeos e informações das professoras, as quais estão, à distância, à disposição das mães para auxiliá-las e orientá-las no que for preciso. Os que estiverem matriculados em período integral terão um dos turnos suspenso durante o tempo que o colégio estiver fechado;
b-) Crianças nascidas entre 01 de abril de 2016 até 31 de março de 2018 – São os nossos alunos matriculados no G2 e G3 – As atividades não presenciais consistem em atividades de interação e vivência, com o objetivo de fortalecer os vínculos afetivos e sociais na relação família/escola, assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e o cuidado das crianças com suas famílias, favorecendo o caráter de ludicidade. As atividades serão elaboradas pela professora e destinadas às crianças de 2 a 3 anos, fora do ambiente escolar, sendo mediadas por um adulto. Esses alunos possuem material didático do Sistema Positivo de Ensino que será seguido pelas professoras, além de orientações impressas, estudos dirigidos, plataformas virtuais, correio eletrônico, redes sociais, diário eletrônico, vídeo aula em tempo real ou gravadas, áudio chamadas, vídeo chamadas. As vídeoaula terão um tempo de duração menor, já que quando a criança estava no ambiente escolar, ela tinha um tempo de adaptação e outras atividades lúdicas, o que será feito de forma remota e em qualquer outro horário. Haverá registro de presença, porém não haverá avaliação, pois nessa idade o que se faz é uma sondagem do aprendizado e desenvolvimento da criança durante o semestre.
b-) Crianças nascidas entre 01 de abril de 2014 até 31 de março de 2016 – São os nossos alunos matriculados na EDUCAÇÃO BÁSICA obrigatória, G4 e G5 – As atividades não presenciais também consistem em atividades de interação e vivências, com o objetivo de fortalecer os vínculos afetivos e sociais na relação família/escola, assumindo a responsabilidade de compartilhar e complementar a educação e o cuidado das crianças com as famílias, favorecendo o caráter de ludicidade. Esses alunos possuem material didático do Sistema Positivo de Ensino e será seguido pelas professoras, além de orientações impressas, estudos dirigidos, plataformas virtuais, correio eletrônico, redes sociais, diário eletrônico, vídeo aula, áudio chamadas, vídeo chamadas. Durante o período de aulas não presenciais, serão apresentadas vídeoaula, em tempo real ou gravadas, além do aluno ter a possibilidade de utilização dos outros meios que não sejam as vídeos aulas. O conteúdo do material didático permanecerá conforme o planejamento pedagógico.
A carga horária mínima presencial para esse seguimento escolar é de 60% das 800 (oitocentas) horas prevista na LDB. Até a paralisação haviam sido cumpridas 134 (cento e trinta e quatro) horas. Nesse seguimento ainda necessitamos de uma melhor regulamentação por parte do Conselho de Educação, mas caso seja necessário ou não seja reconhecido essas aulas não presenciais haverá reposição sem qualquer custo adicional para completar as horas restantes para conclusão do ano letivo.
Se não for necessário reposição, mas houver déficit de aprendizagem, quando autorizado o retorno das atividades presenciais, o COLÉGIO ECEL ministrará aulas de reforço, em outro horário, na forma de contra turno ou em dias não letivos. Durante o período de aulas não presenciais, haverá registro de presença e avaliações semestrais, cujas orientações serão repassadas pela professora da turma. Durante o período de aulas não presenciais, o foco é permanecer no estudo dirigido para o material didático, inclusive do Just for Little Kids. Continuará havendo as aulas de Educação Física e Espanhol. A aula de Educação Física pratica e de laboratório serão repostas por ocasião do retorno as aulas presencias.
c-) Crianças matriculadas no Ensino Fundamental anos iniciais ou fase I (1º, 2º, 3º, 4º e 5º anos) – A educação escolarizada ofertada nesse momento de excepcionalidade, deve ser compreendida como uma oportunidade de educação voltada para a formação humana e suas diversas relações, compreendendo a complexidade de viver nesse momento e a necessidade de um novo olhar para a educação, garantindo assim, a qualidade de ensino. Esses alunos possuem material didático do Sistema Positivo de Ensino e elas continuarão sendo seguidas pelas professoras, além de orientações impressas, estudos dirigidos, plataformas virtuais, correio eletrônico, redes sociais, diário eletrônico, vídeo aula, áudio chamadas e vídeo chamadas. O conteúdo do Material Didático do Sistema Positivo de Ensino, seguirá normal, dentro do planejamento pedagógico, inclusive o PES – Positivo English Solution.
A carga horária mínima presencial para esse seguimento escolar é de 60% das 800 (oitocentas) horas, até a paralisação haviam sido cumpridas 134 (cento e trinta e quatro). Caso seja necessário, haverá reposição para completar as 346 (trezentas e quarenta e seis) horas restantes. De igual forma, quando autorizado o retorno das atividades presenciais, e sendo necessário, o COLÉGIO ECEL ministrará aulas de reforço, na forma de contra turno ou em dias não letivos. Durante o período de aulas não presenciais, haverá registro de presença e avaliações bimestrais, cujas orientações serão repassadas pela professora da turma, posteriormente. Continuará havendo aulas de Educação Física de forma não presencial, bem como do PES, Filosofia e Espanhol. A aula de Educação Física pratica e de laboratório serão repostas por ocasião do retorno as aulas presencias.
d-) Pré-adolescentes matriculados no Ensino Fundamental anos finais ou fase II (6º, 7º, 8º e 9º anos) – A educação escolarizada ofertada nesse momento de excepcionalidade, deve ser compreendida como uma oportunidade de educação voltada para a formação humana e suas diversas relações, compreendendo a complexidade de viver nesse momento e da necessidade de novo olhar de educação, garantindo assim, a qualidade de ensino. Nesse segmento haverá uma mudança. Iniciamos reforçando as aulas em outras atividades, porém, atendendo a pedidos de vários pais, estamos ampliando as vídeoaula, que serão em tempo real. Os professores, pela sua autonomia de ministrar aulas, escolherão com os alunos o melhor aplicativo a ser usado.
Continuaremos ministrando os vídeos aulas, bem como a plataforma POSITIVO ON e os demais métodos autorizados pela Deliberação 001/2020 do Conselho Estadual de Educação, como já vem sendo realizado desde o dia 20 de março. Haverá registro de presença e avaliações bimestrais, sobre as quais os professores repassarão as orientações. Também haverá aulas de Educação Física, Inglês/PES – Positivo English Solution e Espanhol, todas de forma remota. Quando autorizado o retorno das atividades presenciais, e sendo necessário, o COLÉGIO ECEL ministrará aulas de reforço na forma de contra turno ou em dias não letivos. A aula de Educação Física pratica e de laboratório serão repostas por ocasião do retorno as aulas presencias.
e-) Adolescentes do Ensino Médio (1º, 2º e 3º anos) – Iniciamos reforçando o trabalho não presencial em outras atividades, além das vídeoaula, porém atendendo a pedido de vários pais, estamos ampliando essa modalidade de vídeo aula que será em tempo real, inclusive no período da tarde para todas as turmas. Os professores, pela sua autonomia de ministrar aulas, escolherão com os alunos o melhor aplicativo a ser usado. As vídeos aula serão ampliadas, e continuaremos a enviar as tarefas também pela plataforma do POSITIVO ON e pelos demais métodos autorizados pela Deliberação 001/2020 do Conselho Estadual de Educação, como já estávamos fazendo desde o dia 20 de março. Haverá registro de presença e avaliações bimestrais, sobre as quais os professores repassarão as orientações posteriormente. Quando autorizado o retorno das atividades presenciais, e sendo necessário, o COLÉGIO ECEL ministrará aulas de reforço, na forma de contra turno ou em dias não letivos. Continuam mantidos os simulados do POSITIVO de forma não presencial, bem como o incentivo a pesquisa.A aula de Educação Física pratica e de laboratório serão repostas por ocasião do retorno as aulas presencias.
Para auxiliar aos pais que necessitarem o COLÉGIO ECEL disponibilizou um canal de auxilio remoto para configuração de informática as plataformas e programas a serem utilizados, pelo Telefone/WhatsApp (43) 98835-5699.
Meus amigos, vivemos um problema de saúde pública e a escola precisa de você nessa luta de prevenção para que não haja a disseminação da doença. Acreditamos no que nos orienta a Organização Mundial de Saúde (OMS), que declarou como uma situação de emergência, assim como o Ministério da Saúde e a Secretaria Estadual de Saúde e do Município. É necessário que a escola participe do isolamento, porém não com uma posição passiva e submissa, nós temos um caráter civilizatório que é a formação do cidadão em primeiro lugar, a educação proporciona a vida coletiva, estar com o outro nos desenvolve culturalmente. Frente à pandemia, a criança tem muito a dizer para o que está acontecendo, e a escola pode ajudar as famílias que se encontram na mesma situação. Só ficar em casa recebendo notícias, muitas vezes pessimistas, não basta.
Reconhecemos a liberdade de outras instituições que pensam de maneira diferente, mas acreditamos que nesse momento, essa é a melhor opção e para tanto, voltamos a frisar que todas as decisões tomadas pela mantenedora do COLÉGIO ECEL são pensadas em conjunto com a equipe pedagógica, que recebe diariamente sugestões de muitos de vocês, e muitas destas opiniões estão aqui acatadas.
A Educação não presencial talvez não seja a melhor solução na opinião de alguns, mas pode, excepcionalmente, ser nesse momento, uma alternativa educacional para a redução de danos pedagógicos e por isso, deve ser levada em consideração. A tecnologia é um meio e não o fim, nada substitui o papel do educador, a vivência social e o ambiente de desenvolvimento individual e coletivo proporcionado pela escola. Diante desse cenário, o momento é de colaboração para construção de um elo de união e resiliência entre: o corpo docente e administrativo, família e comunidade escolar como um todo.
O COLÉGIO ECEL acredita que esse não é momento de férias, mas sim, um momento de, mesmo com as restrições que nos são impostas, termos a oportunidade de ver pais e filhos estreitarem ainda mais os laços de união em prol do aprendizado. Parafraseando Paulo Freire: “feliz é quem transfere o que sabe e aprende o que ensina, agora a família tem a oportunidade de ensinar e aprender com nossos alunos brilhantes”.
Por estarem isolados de seus amigos e de lugares que estão acostumados a frequentarem em busca de lazer e diversão, acreditamos que MANTER AS AULAS, seja uma forma dos alunos continuarem interagindo com seus amigos de escola e com seus professores, fazendo com que esse isolamento social seja amenizado. Que mesmo em casa, eles continuem a ter contato com seus amigos, com seus materiais escolares, com a matéria e com o aprendizado, para que isso preserve e incentive seu compromisso com as atividades, a rotina escolar, o hábito da leitura e do estudo.
Quando retornamos com as vídeoaula através dos meios tecnológicos, recebemos muitas mensagens de nossos alunos, alguns falaram do alívio em poder ver os amigos e de estar em contato com o ambiente escolar, outros disseram que não suportam mais essa situação que estamos vivendo e se alegraram pela possibilidade do contato, ainda que fisicamente distantes. A nossa preocupação em manter essa rotina também é pensando nisso, na saúde mental e física de todos, o que acabou sendo deixado de lado diante de tantos problemas e que pode tornar-se um problema maior ainda no futuro, visto que o ser humano tem isso como uma necessidade, interagir com seus amigos.
Precisamos nos unir e fortalecer a nossa escola. Prejuízos pedagógicos talvez existam, mas nossos alunos sairão ainda mais fortalecidos desse momento, e nós, com certeza também.
Que Deus abençoe a todos nós.
Atenciosamente,
COLÉGIO ECEL DE BANDEIRANTES LTDA
SUELY APARECIDA GUERRA DIAS
MANTENEDORA
JOELMA CRISTINA DE ALMEIDA DA COSTA
DIRETORA GERAL
MARISA FERNANDES DE OLIVEIRA SILVA
RESPONSÁVEL PELA UNIDADE DE URAÍ
ENI DA COSTA ISMAEL
COORDENADORA PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL I
UNIDADE BANDEIRANTES
MILEIDE TORRES DOS SANTOS BERBERT
COORDENADORA PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II
UNIDADE BANDEIRANTES
ANGELA MARIA BALESTERO
COORDENADORA PEDAGÓGICA DO ENSINO MÉDIO
UNIDADE BANDEIRANTES
MARIA APARECIDA CARDOSO LOPES (ICA)
COORDENADORA PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL II
UNIDADE URAÍ
JANAINA CRISTINA DOS SANTOS
COORDENADORA PEDAGÓGICA DO ENSINO FUNDAMENTAL I
UNIDADE URAÍ
